互联网+是以互联网为基础平台,+互联网是以互联网为技术工具。 互联网作为技术高效的技术工具,在过去大大地提高了企业的劳动生产率,而现在正在成为企业基础设施。 从孔子大力推广私学,孟子提出人不教则为禽兽,荀子提出劝学的终身教育理念,苏格拉底将教育推向平民,柏拉图提出教育国家化,亚里士多德提出奴隶也应该受到有限的城邦教育以来;在那烂陀寺建立巨大的人文宝库(唐僧在烂陀寺取经),中国建立太学、郡学、州学、府学、县学,洪堡建立柏林大学,普鲁士建立现代学校制度之后,从书写工具的发明,到印刷术的发展,再到打印机、复印机和信息技术的发展,直到今天互联网的普及让教育这项古代只有贵族才能享受的特权,变成了一项流水线作业、标准答案、统一考试、学生模具化的工业生产模式。 比尔盖茨和乔布斯这种人物都是流水线作业的反叛者,他们迫切希望更有创造力的教育方式。今天德国最为全世界教育最发达的国家,其教育水平也只是适合第二次工业革命而已,更不用说中国的苏式教育了,还停留在中世纪欧洲神学院的水平。(哪个大学没有神学院) 在美国高昂的名师教育没有多大收效,在高考状元1小时1000元的补课时代,根据本机构对1000名学生的调查结果,这些补课也并没有成效。而网络信息时代给教育提供了新的机会,不但能够改变传统灌输式教育的弊端,而且还能利用互联网信息技术的优势提供全新的教育技术,尤其是变填鸭式教学为主动求知。 在幼教领域,目前市场上的幼教产品非常丰富,比如悟空识字等儿童产品。 在基础教育领域,市场上目前多是远程教育产品,以课外辅导和提供远程教育培训为主。 高等教育阶段以网络公开课为主,比如网易公开课,超星学术视频。 而在未来,最大的趋势就是授课模式被消灭,个性化、定制化和创造性的课程服务会成为主流,换言之,学生依赖老师越来越少,而主动发现能力越来越强。未来,线上和线下将不会本质的区别,因为任何教育都离不开互联网,而互联网线上教育只是和线下的环境与手段不同。 而4A教育则可以实现任何时间、任何地点、任何人以及任何方式都可以接受教育的方便,而且教育娱乐化和教育科研化都会融入其中,教师为中心的模式将会彻底改变。 |