快乐教育：如何对孩子的教育中使用积极暗示_轩辕网—

积极的暗示一定会对孩子在心理和心智方面产生良好的作用。斯宾塞认为孩子比幼儿到少年这个期间，暗示就是像点燃他们生命和智慧的火把。它可以把平淡的生活照亮，把无目的的漫游变成有理想的追求。孩子们从这些暗示中，隐约可以看见未来的曙光。
“暗示”指的并不是催眠和心理治疗，而是对孩子的积极鼓励，比如这孩子真不服输，他总是能把一圈跑下来。暗示是本能地把一种积极的暗示，不断地、自然地传递给孩子，同时又不失去威严。斯宾塞所观察到的事例来看，他们的孩子后来都无一例外地具有一些优秀的、突出的品质，即使他们失败了，但总会爬起来，重新开始。
那些消极的暗示就是我的孩子很笨，他这么笨怎么跟小明比啊，你这么笨将来杀猪都干不了。

这些受到消极暗示的孩子有的会过早失去对自己在学习方面的信心，有的则会产生一种强烈的叛逆和对环境的仇视情绪，更可怕的是随着年龄增长，那些童年曾经遭到的否定和侮辱会像一只幽灵随时从他们梦魇中爬出来，这种阴影都是终生挥之不去的。
暗示最大经典的著作就是《圣经》，这一点斯宾塞和我的看法一致：它使面对争战的人看见和平的希望，面临黑暗的人看到黎明的希望，使贫病中的人看到拯救的希望，使在恶行中饱受煎熬的人看见善的希望。正是这些伟大的暗示，使人们选择积极有意义的人生。在我看来，圣经的意义在于让人类在困境中有坚定的信念，相信美好的一天终究会到来，这种信念让基督徒能够取得比常人更伟大的成就，因为他们用更高的道德准则要求自己，并且能够度过无比艰难的时光，因为他们永远也不曾绝望。
孩子也是如此，在一个积极的环境中，他们就把自己的生活塑造成那个积极的暗示，这就是头脑风暴的力量，因为生活本来就是他们憧憬的样子。

搜索

快乐教育：如何对孩子的教育中使用积极暗示