儿童智力开发：控制了注意力就提升了他们的智力_轩辕网—

读文章前，你必须知道这条真理：如果你能控制孩子的注意力，你就能教育好他们。
今天电视让人上瘾的时代已经过去，让人上瘾的变成了iPod，ipd比老婆还有魅力。最远的距离不是天涯海角，而是孩子拿着iPod听不见父母说话。如果孩子们能把目不转睛盯着ipod的时间用在看书上，那么父母会多高兴。父母到底有没有想过，为什么ipod的内容会比书籍吸引？到底是什么让孩子的注意力停留在电视上？实验表明，如果孩子们弄不懂自己到底在看什么，他们就不会再看了。如果你想知道孩子是否从电视节目中学到了知识，或者学到了什么知识，家长就要观察孩子看什么内容，不看什么内容，并且要记住那些能够抓住孩子注意力的镜头，但是广告对孩子的吸引力并十分大。故事对孩子的重要性特别明显。
孩子越小，他们获得的信息量和注意力增加的时候一样多。当他们转移注意力的时候表示他们看不懂，而他们集中注意力的时候表示他们看懂了。
耶鲁大学曾经做过一组破伤风针实验，那些接受到高恐惧版本（插鼻管和尿管的恐怖图片）的学生都相信破伤风针的作用。但是一个月以后高恐惧和低恐惧版本的学生基本上没有太大差异，只有3%的学生接受免费破伤风针。他们都忘记了危险。这并不是学生们不关心自己的健康，而是没有把破伤风针计划到自己的日程里。
儿童教育更是集中在注意力上，《芝麻街》试播过一个大鸟给自己起名字的节目。这个节目的失败在于学龄前儿童根本不能理解这个节目寓意，就好像我们的儿童根本不理解鲁迅，而非要在小学时候学生硬的鲁迅。
心理学家艾伦·马克曼提出了注明了排一法则：儿童不相信任何一个物品有两个名称。让他给世界上的东西取名字是让他们认识世界的好方法。每学习一个新词，孩子对世界的认识就更进一步。
纽约大学心理学家杰罗姆·布鲁纳提出：叙述是孩子们认识和了解世界的唯一方法，因为他们没有能力用因果逻辑去解释世界，而习惯于把各种现象都看成是故事。布鲁纳曾经做过一个实验，他将微型录音机放在一个习惯于自言自语的两岁女孩（艾米丽）的床上，一共录了122次。研究发现，艾米丽的语言能力非常之高。
研究证明，很多针对儿童的教育方法实际上都是立足于成年人的，而忽略了对儿童的兴趣。所以教育儿童以他们自己的方式（故事的方式）思考事物至关重要。
哥伦比亚大学教育博士爱丽丝带领研究小组做《蓝狗线索》的研究，她们拿出小鱼在海底盯着大鱼看的图片，问孩子：小鱼为什么要藏在海底，沃克和安娜分别回答：因为有大鱼；因为大鱼会吃他。问题从颜色、到动植物的辨认到为什么会有这些行为，这些逐渐增加难度的问题很容易调动孩子的兴趣，这对启发儿童智力大有提高。

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